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立异“校本督导” 提高教诲质料——王庄核心小学发展校本督导任务
时间:2019-07-07 14:01 来源:网络整理 作者:admin 点击:

日前,王庄核心小学按照“常熟市责任教诲学堂办学绩效绿色评判指标”请求,深化发展本督导任务。

精心准备

学堂成立了督导指点小组,由长担任组长,副校长担任副组长,学堂行政中层指点及关工委两位老指点担任组员。督导前,三位校长全面策划,商量制定方案,并提交中层行政扩展集会商议,告竣一请安睹。

确定对象

本次督导采用提前一天、以两轮抽签的方法确定“一个督导年级”,对本年级所有班级进行全天沉入式仆从调研。

清楚内容

学科听课:听课分成三组,分别对三个班的课堂教养进行仆从听课,涉及语文、数学、英语、美术、体育、风致,音乐,学科掩盖率高。查阅资料:查阅了一年级老师的所有备课(包括兼课备课)和功课。学业质料测试:考查了学生根底常识的控制、底子技术的培养,也考查了学生头脑的天真性和办理题层次才能等。一共有五大题:直接写出得数、填空、数一数填一填、挑选、办理标题。学生会谈:每个班按学号随机抽取五位学生进行会谈。对师德态度、教养行为、布置功课量、教养程度等几个方面进行了摸底调研。班级解决:查抄了《班主任任务手册》、各班的“清洁”状况,观察了学生的课间流动状况、文化礼仪表现和下学时段老师的解决状况。

本次校本督导,王庄核心小学以“新”为寻求,以“督”为伎俩,以“效”为目的。通过查抄,督导组人员挖掘了很众老师在正常任务中的闪光点,同时也发现了一些存在的标题。下一步,学堂将召开专题集会进一步研究与讨论,加强校本督导的进程监控和后续跟踪,切实提高学堂的教诲教养质料。

 



(责任编辑:admin)

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